陳金紅
一個國家和民族的繁榮昌盛，有賴于全民族綜合素質(zhì)的提高，也就是提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。當(dāng)前學(xué)校教育正在全面推行素質(zhì)教育，作為教育的重要組成部分的學(xué)校體育，既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是實施素質(zhì)教育的重要手段，具有其它學(xué)科不可代替的作用。作為一名普通的體育老師，陳金紅老師身上所具備的服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神，一直影響著身邊的人。他就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。
愛崗敬業(yè)，提升自我
陳金紅老師是一位普通的體育教師，可是他將這一工作看成自己的生命。他以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，他的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。
2005年，陳金紅老師畢業(yè)于安徽師范大學(xué)體育教育專業(yè)。正值大好年華的陳老師，懷揣著對教育的熱愛與憧憬于次年入職風(fēng)華中學(xué)任教。這期間陳老師兢兢業(yè)業(yè)，勤奮刻苦，任職期間不僅工作積極認(rèn)真，還注重自我提升。他繼續(xù)學(xué)習(xí)體育教育相關(guān)課程，向老教師虛心請教，與學(xué)生打成一片。在成為優(yōu)秀教師的路上，不斷完善專業(yè)知識，努力提升自我。
2016年陳老師調(diào)職于風(fēng)華實驗中學(xué)，成為風(fēng)華實驗中學(xué)體育學(xué)科的先鋒人士。十年的磨練，十年的反思，十年的學(xué)習(xí)，十年的成長。這十年間，陳老師多次獲得譙城區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教師。2012年、2013年多次組織學(xué)生、教師開展體育活動的同時，還帶領(lǐng)著學(xué)生在區(qū)級、市級的比賽當(dāng)中多次獲獎。因此陳金紅老師也多次獲得了風(fēng)華優(yōu)秀教師、譙城區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。
但是陳金紅老師的“野心”不止于此。2020年，陳老師帶領(lǐng)校足球隊在比賽中獲得區(qū)第一名的佳績。同年又在跳繩比賽中帶領(lǐng)校跳繩隊，榮獲區(qū)一等獎。不僅僅是體育賽事大獲豐收，陳老師的專業(yè)知識也不曾落下。2020年，陳老師還獲得了亳州市體育大課間視頻指導(dǎo)一等獎，省二等獎。2021年10月30、31日，陳老師還帶領(lǐng)校學(xué)生籃球隊、教師籃球隊參加高新區(qū)籃球比賽，并獲得雙冠軍。他用青春和汗水沖刷著田徑場，用專業(yè)和負(fù)責(zé)引導(dǎo)著學(xué)生的青春。這累累碩果和陳老師刻苦鉆研專業(yè)知識，努力提升自我專業(yè)素養(yǎng)有著不可分割的關(guān)系。
愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長
“鮮衣怒馬少年時，不負(fù)韶華行且知。”這是陳金紅老師經(jīng)常告誡學(xué)生們的一句話，他希望借此名言能夠激勵學(xué)生珍惜當(dāng)下意氣風(fēng)發(fā)的少年時光，不要辜負(fù)美好年華。雖然是體育老師，但是陳老師從來沒有缺少過對學(xué)生的關(guān)心與愛護。在平時的工作中，他對學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友、親人像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓他接近太陽的光芒;他所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
一分耕耘，一分收獲。無論是教研還是教學(xué)，陳金紅老師都取得了優(yōu)異的成績，多次收到學(xué)校的表彰，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。面對已取得的成績，陳金紅老師不會停步不前，他有信心也有決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)!
供稿：課程教學(xué)與學(xué)科研究中心
編輯：趙樂樂校稿：張新宇審核：王召玉
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