學(xué)高為師，身正為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。為了切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，培養(yǎng)新時(shí)代教師的教育情懷，我校于12月21日在前六樓會(huì)議室召開(kāi)風(fēng)華中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)暨學(xué)習(xí)張桂梅事跡報(bào)告會(huì)。本場(chǎng)報(bào)告會(huì)分上下午兩場(chǎng)進(jìn)行，全校教師參會(huì)。
會(huì)議由風(fēng)華中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李濤主講。
會(huì)議第一項(xiàng)：觀看《黨旗下的誓言》——云南省麗江市華坪縣女子高中高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅的優(yōu)秀事跡。親其師，信其道。張桂梅說(shuō)，女高三年，學(xué)生們懂得了感恩和奉獻(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)后，有人拿出第一份工資捐助母校，還長(zhǎng)期資助貧困山區(qū)的孩子；有人回到女高，繼續(xù)扛起大山里的希望。
張桂梅發(fā)自肺腑的訴說(shuō)，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位教師。李校長(zhǎng)號(hào)召全體教師以張桂梅為榜樣，自覺(jué)做教育事業(yè)的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。這份深厚的教育情懷，這份名為愛(ài)與責(zé)任的洗禮，將永存于教師的內(nèi)心，激勵(lì)他們向榜樣學(xué)習(xí)，做最美教師！
會(huì)議第二項(xiàng)：李校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，列舉事例分析違反教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則的典型問(wèn)題。李校長(zhǎng)要求全體教師要立足思想站位，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不為利所惑，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師，爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的教育！
接著，趙健老師以《燈》為題談教育感悟，他說(shuō)：“在教育工作中，老師要在學(xué)生的心頭置入一盞明亮的心燈，對(duì)優(yōu)秀生和問(wèn)題生一視同仁，為他們指引方向，點(diǎn)燃希望。使他們有正確的三觀，有健全的人格，有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，為學(xué)生的人生奠基，為學(xué)生的人生導(dǎo)航”。
會(huì)議第三項(xiàng)：李校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師回顧并學(xué)習(xí)《風(fēng)華高效和諧六環(huán)節(jié)教學(xué)模式》，并與大家分享課改的喜悅成果。李校長(zhǎng)表示：課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，它是國(guó)家大勢(shì)，亳州中勢(shì)，風(fēng)華小勢(shì)。
《風(fēng)華高效和諧六環(huán)節(jié)教學(xué)模式》符合課堂改革的要求，是在執(zhí)行國(guó)家的意志，不僅有政策依據(jù)，更有理論依據(jù)。李校長(zhǎng)作出指示，課堂改革的關(guān)鍵在于做好“集體備課、教學(xué)流程、小組建設(shè)、管理評(píng)價(jià)”等，課堂改革的落腳點(diǎn)在于課堂轉(zhuǎn)變，課堂轉(zhuǎn)變的落腳點(diǎn)在于教師思想的轉(zhuǎn)變。他希望每位風(fēng)華教師都能熟練運(yùn)用《風(fēng)華高效和諧六環(huán)節(jié)教學(xué)模式》，讓課堂學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，讓深度學(xué)習(xí)高效發(fā)生，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境下，送給每一位風(fēng)華學(xué)子更好的未來(lái)！
爭(zhēng)做樹(shù)魂立根，教書(shū)育人的“領(lǐng)頭雁”，師德師風(fēng)的警鐘要常在每個(gè)人的心中敲響。本次報(bào)告會(huì)使全體教師深刻體會(huì)到“無(wú)德無(wú)以為師”，澆花朵、育桃李。春華秋實(shí)，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)；堅(jiān)守一方凈土，無(wú)悔無(wú)怨，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。從事著這一份充滿(mǎn)“愛(ài)”的職業(yè)，我們必須忠于這一份職業(yè)，也必將用行動(dòng)努力踐行“立高尚師德，守教育初心”。
