“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”

——習(xí)近平總書記

在“雙減”背景下，勞動(dòng)素養(yǎng)要如何提升?勞動(dòng)教育需要去遠(yuǎn)方嗎?

瞧，風(fēng)華一年級和二年級的孩子們給了我們答案……

掃地

在家中、、、、、……這些美好的勞動(dòng)畫面，伴隨了們的課余生活，讓孩子們在勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)到觸手可及的。

一

年

級

《聽習(xí)爺爺?shù)脑?，勞?dòng)最光榮》

二

年

級

《聽習(xí)爺爺?shù)脑挘瑒趧?dòng)最崇高》

優(yōu)秀的你們

家長感言

       “雙減”不等于“躺平”，肩負(fù)責(zé)任才能實(shí)現(xiàn)自由。從每日家務(wù)勞動(dòng)做起，我家嬌滴滴的老二突然成長了，她婉言謝絕外公外婆的“一條龍”服務(wù)，用瘦小而堅(jiān)韌的肩膀分擔(dān)家務(wù)，給我們?nèi)以忈屃藵M滿的責(zé)任感。

       熱愛勞動(dòng)是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。對于孩子來說，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，既能增強(qiáng)其自立、自強(qiáng)、自信的精神，又可以使其在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活技能，對今后的生存發(fā)展有著積極的作用。我們家長不能只注重孩子的學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)從小就重視對孩子進(jìn)行勞動(dòng)觀念的教育和勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。

       體驗(yàn)生活也是最好的教育之一，孩子們在老師的培養(yǎng)和教育下，從做家務(wù)勞動(dòng)中體會(huì)其他家庭成員的辛苦和不易，相互理解，從小學(xué)會(huì)獨(dú)立、承擔(dān)，做一個(gè)懂得感恩的孩子，未來的人生一定會(huì)收獲更多的美好!

       通過本次活動(dòng)，孩子們逐漸明白，自己的事情自己做。他們先從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)了收拾書包、整理自己的衣物和床鋪、給家里的花花草草澆水、幫長輩們盛飯、洗碗……無形中，孩子們對家長和老師的依賴少了，獨(dú)立意識變強(qiáng)了，自理能力提高了。同時(shí)，孩子們也在勞動(dòng)之余體會(huì)到了許多勞動(dòng)的快樂以及成功后的喜悅。

       通過體驗(yàn)式教育方式，讓我家孩子學(xué)著做，跟著做，慢慢孩子就主動(dòng)做，習(xí)慣去做。這個(gè)體驗(yàn)讓孩子變更得積極主動(dòng)去做。相信一點(diǎn)點(diǎn)的積累將會(huì)為明天更好的儲(chǔ)存能量。

       讓孩子做家務(wù)，其實(shí)并不是讓孩子干多少活，而是讓孩子體會(huì)做家務(wù)的過程，作為家庭的一份子，能夠參與進(jìn)來。同樣，做家務(wù)能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，自己的事情自己做，從小讓孩子獨(dú)立起來，長大以后受益無窮。

       孩子體驗(yàn)勞動(dòng)說過最動(dòng)聽的一句話就是：我能勞動(dòng)幫媽媽做事情了，媽媽就可以不用那么辛苦了!

       我們常常說“勞動(dòng)最光榮”。走進(jìn)田間地頭，揮鋤刨地是勞動(dòng);走進(jìn)社區(qū)，開展志愿服務(wù)是勞動(dòng);回到家中，做一些力所能及的家務(wù)也是勞動(dòng)。常言道“腳下有泥土，心中才有真情”，在投入家庭勞動(dòng)，在汗水的浸潤下，我們才更懂得家長的辛苦，才更明白勞動(dòng)的意義。

       在落實(shí)“雙減”政策的過程中，實(shí)施好勞動(dòng)教育，就是為孩子成長賦能。以家庭為陣地開展勞動(dòng)教育，讓孩子從小意識到“每個(gè)人都應(yīng)該有自己的勞動(dòng)任務(wù)”、“每個(gè)人都是對家庭有貢獻(xiàn)的人”，從勞動(dòng)中感受到歸屬感和價(jià)值感，養(yǎng)成責(zé)任意識，提升勞動(dòng)能力。

讓教育回歸本來的樣子

讓孩子擁有成長的基石

風(fēng)華小學(xué)將竭力寫好“雙減”答卷

為學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展奠基

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圖片|一、二年級組

文字|馬慧

排版、審核|徐蔓