為黨育人為國育才
優(yōu)秀學(xué)子楊哲
風(fēng)華六年 勇敢逐夢
實力榜：高考理科686分，全省第71名
座右銘：厚積薄發(fā)，天道酬勤
成長歷程：
2016年—2019年
就讀于風(fēng)華中學(xué)(16級19屆)A1班
2019年—2022年
就讀于風(fēng)華實驗中學(xué)高中部(1)班
我與風(fēng)華的故事
(找一找楊哲在哪?)
采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。
我叫楊哲，今年高考，考了686分，去年高二時參加高考考了679分。算是給自己的高中學(xué)習(xí)生活一個不錯的總結(jié)。
三年時光，回首以往，那些歡笑與淚水，失敗與成功，已成為記憶中一幀幀光影斑駁的畫面。
(圖：楊哲和他的初中班主任藺文華)
(圖：楊哲和他的高中班主任王士友)
感謝我的學(xué)校和我的各科老師對我的關(guān)懷與幫助，我不知道怎么形容我這三年的時光，但高中生活讓每一個認真走過的人都記憶深刻。
(圖：學(xué)習(xí)中的楊哲)
我出生在一個普通的家庭，爸爸媽媽都是平凡的普通人，從初中開始，我的夢想就是考上清華大學(xué)，我知道除了背水一戰(zhàn)，別無選擇。
我對夢想的執(zhí)念在進入高中時達到了頂峰，夢想的動力讓我覺得自己異常強大。
追逐夢想，態(tài)度很重要，好的態(tài)度可以使自己對學(xué)習(xí)抱有激情。高一時，遇到班里比自己優(yōu)秀的學(xué)生，就對自己說，哪怕是最后一名，也要一點一點地往上趕。學(xué)習(xí)一定不能有消極或抵觸的情緒，“平和、自信、踏實、上進”，這是最基本的態(tài)度。
學(xué)習(xí)中，興趣給予了我動力，努力給予了我力量。我一直反對“熬夜式”學(xué)習(xí)，崇尚快樂學(xué)習(xí)。只有不斷地在學(xué)習(xí)中感受到快樂，才能提高學(xué)習(xí)效率。
(圖：楊哲和他的家人們)
如何高效學(xué)習(xí)
高三這一年，學(xué)校的“雙高”教育模式給我提供了強大的動力源泉，也為我提供了科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。
首先，要做好每階段的學(xué)習(xí)計劃，重視重難點突破策略。每次考完試，我們各科老師都要求我們對自己進行SK分析，找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在下輪學(xué)習(xí)計劃中著重突破。
其次，要把老師的知識轉(zhuǎn)化為自己的思想，讓課堂筆記不再是散亂的知識點，而是通過老師的課堂引導(dǎo)，把它們梳理成框架結(jié)構(gòu)，形成思維導(dǎo)圖。
再次，要避免惡補弱項而丟強項，應(yīng)在鞏固強科的基礎(chǔ)上適當(dāng)彌補弱科。
最后，不要沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)中，專做偏題怪題，做題只是練習(xí)檢測的手段，而重點是提升思維，掌握規(guī)律。
小伙伴們，對學(xué)習(xí)要有足夠的專注力，上課認真聽講，不走神，課后一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)，不驕不躁，從不停止努力，就一定會收獲成功的喜悅。
學(xué)習(xí)也不可能一帆風(fēng)順，成績起伏是正常現(xiàn)象。我們要淡看成功的喜悅，學(xué)會從失敗中汲取力量。
記得高三伊始的幾次考試中，我的成績不是很理想，老師們和我談心，積極地對我進行疏導(dǎo)，讓我擺正了心態(tài)，從容應(yīng)對。
(圖：楊哲和他的父母)
而我也從這幾次的失敗中獲得啟迪與動力。雖然那時的我也很迷茫，但我知道，一定要在萎靡不振的時候?qū)で髱椭?，學(xué)習(xí)壓力過大時也要學(xué)會自我解脫，這才能使自己保持良好的心態(tài)。
面對挫折與失敗，每個人都會失落，會感到迷茫，但絕不能低頭。平坦大道上不一定會發(fā)生奇跡，但在泥濘坎坷中前行定會留下我們深刻的印跡。
古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。”
高中學(xué)習(xí)在某種意義上是一個人的戰(zhàn)役，有些時候沒人可以幫你，只有自己去面對，面對那個冬天早晨賴床的自己，面對那個失敗時哭泣的自己，面對上課走神的自己......
生活需要自律，學(xué)習(xí)是一個堅持不懈的過程，走走停停難有成就。做任何事都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，持之以恒。
高考猶如一場烈火，而鳳凰總是浴火重生。當(dāng)你達到夢想的圣地時，你才真真切切地看到，所有成功者的微笑，都因努力而生!
愿每一位努力者、奮進者都能獲得成功。
祝福你，我的朋友。
楊哲
編輯/王文雯
審核/丁曉飛
亳州市風(fēng)華實驗中學(xué)（高中部）
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